變頻互感器綜合特性測試儀技術規(guī)范

變頻互感器綜合特性測試儀技術規(guī)范一章 裝置特點與參數(shù)

是在傳統(tǒng)基于調壓器、升壓器、升流器的互感器伏安特性變比極性綜合測試儀基礎上，廣泛聽取用戶意見、經過大量的市場調研、深入進行理論研究之后研發(fā)的新一代革新型CT、PT測試儀器。裝置采用高性能DSP和FPGA、*制造工藝，保證了產品性能穩(wěn)定可靠、功能完備、自動化程度高、測試效率高、在國內處于*水平，是電力行業(yè)用于互感器的專業(yè)測試儀器。

1.1 主要技術特點

功能全，既滿足各類CT（如：保護類、計量類、TP類）的勵磁特性（即伏安特性）、變比、極性、二次繞組電阻、二次負荷、比差以及角差等測試要求，又可用于各類PT電磁單元的勵磁特性、變比、極性、二次繞組電阻、比差等測試。

現(xiàn)場檢定電流互感器無需標準電流互感器、升流器、負載箱、調壓控制箱以及大電流導線，使用極為簡單的測試接線和操作實現(xiàn)電流互感器的檢定，的降低了工作強度和提高了工作效率，方便現(xiàn)場開展互感器現(xiàn)場檢定工作。

可精轉測量變比差與角差，比差*大允許誤差±0.05%，角差*大允許誤差±2min，能夠進行0.2S級電流互感器的測量，變比測量范圍為1~40000。

基于*變頻法測試CT/PT伏安特性曲線和10%誤差曲線,輸出*大僅180V的交流電壓和12Arms(36A峰值)的交流電流，卻能應對拐點高達60KV的CT測試。

自動給出拐點電壓/電流、10%(5%)誤差曲線、準確限值系數(shù)（ALF）、儀表保安系數(shù)（FS）、二次時間常數(shù)(Ts)、剩磁系數(shù)(Kr)、飽和及不飽和電感等CT、PT參數(shù)。

測試滿足GB1208（IEC60044-1）、GB16847(IEC60044-6) 、GB1207等各類互感器標準，并依照互感器類型和級別自動選擇何種標準進行測試。

測試簡單方便，一鍵完成CT直阻、勵磁、變比和極性測試，而且除了負荷測試外，CT其他各項測試都是采用同一種接線方式。

全中文動態(tài)圖形界面，無需參考說明書即可完成接線、設置參數(shù)：動態(tài)顯示參數(shù)設置，根據(jù)當前所選的試驗項目自動顯示其相關參數(shù)；動態(tài)顯示幫助接線圖，根據(jù)當前所選試驗項目，顯示對應的接線圖。

5.7寸圖形透反式LCD，陽光下清晰可視。

采用旋轉光電鼠標操作，操作簡單，快捷方便，極易掌握。

面板自帶打印機，可自動打印生成的試驗報告。

測試結果可用U盤導出，程序可用U盤升級，方便快捷。

裝置可存儲1000組測試數(shù)據(jù)，掉電不丟失。

配有后臺分析軟件，方便測試報告的保存、轉換、分析，可以用于試驗數(shù)據(jù)的對比、判斷與評估。

易于攜帶，裝置重量<9Kg。

變頻互感器綜合特性測試儀技術規(guī)范1.2 裝置面板說明

裝置面板結構如右圖接線端子從左向右：

·紅黑S1、S2端子：試驗電源輸出

·紅黑S1、S2端子：輸出電壓回測

·紅黑P1、P2端子：感應電壓測量端子

·液晶顯示屏：中文顯示界面

·微型打印機：打印測試數(shù)據(jù)、曲線

·旋轉鼠標：輸入數(shù)值和操作命令

變頻互感器綜合特性測試儀技術規(guī)范1.3 主要技術參數(shù)

變頻互感器綜合特性測試儀技術規(guī)范第二章 用戶接口和操作方法

2.1 電流互感器試驗

在參數(shù)界面，用 旋轉鼠標切換光標到類型欄，選擇互感器類型為CT。

2.1.1 試驗接線

試驗接線步驟如下：

**步：根據(jù)表2.1描述的CT試驗項目說明，依照圖2.1或圖2.2進行接線（對于各種結構的CT，可參考附錄D描述的實際接線方式）。

表2.1  CT試驗項目說明

第二步：同一CT其他繞組開路，CT的一次側一端要接地，設備也要接地。

第三步：接通電源，準備參數(shù)設置。

變頻互感器綜合特性測試儀技術規(guī)范2.1.2 參數(shù)設置

試驗參數(shù)設置界面如圖2.3。

參數(shù)設置步驟如下：

用 旋轉鼠標 切換光標，選擇要進行的試驗項目，當光標停留在某個試驗項目時，屏幕顯示與該試驗項目相關的參數(shù)設置；當光標離開試驗項目時，屏幕顯示所選試驗項目所對應的接線圖。

可設置的參數(shù)如下：

（1）編號：輸入本次試驗的編號，便于打印、保存的管理與查找。

（2）額定二次電流：電流互感器二次側的額定電流，一般為1A和。

（3）級別：被測繞組的級別，對于CT，有P、TPY、計量、PR、PX、TPS、TPX、TPZ等8個選項。

（4）當前溫度：測試時繞組溫度，一般可輸入測試時的氣溫。

（5）額定頻率：可選值為：50Hz或60Hz。

（6）*大測試電流：一般可設為額定二次電流值，對于TPY級CT，一般可設為2倍的額定二次電流值。對于P級CT，假設其為5P40，額定二次電流為1A，那么*大測試電流應設5%*40*1A=2A；假設其為10P15，額定二次電流為，那么*大測試電流應設10%*15*=7.。

如果用戶希望看到以下結果，需要準確設置基本參數(shù)（建議用戶設置）。

（1）匝比誤差、比值差和相位差

（2）準確計算的極限電動勢及其對應的復合誤差

（3）實測的準確限值系數(shù)、儀表保安系數(shù)和對稱短路電流倍數(shù)

（4）實測的暫態(tài)面積系數(shù)、峰瞬誤差、二次時間常數(shù)

對于不同級別的CT，參數(shù)的設置也不同，見表2.2。

表2.2  CT參數(shù)描述

第五步： 選擇右邊的開始按鈕進行試驗。

2.1.3 試驗結果

試驗結果頁，界面分別如圖2.4。    

對于不同級別的CT和所選的試驗項目，試驗結果也不同，見表2.3。

表2.3  CT試驗結果描述

2.2 電壓互感器試驗

在參數(shù)界面，用 旋轉鼠標切換光標到類型欄，選擇互感器類型為PT。

2.2.1 試驗接線

試驗接線步驟如下：

**步：根據(jù)表2.4描述的PT試驗項目說明，依照圖2.7或圖2.8進行接線。

表2.4  PT試驗項目說明

第二步：同一PT其他繞組開路。

第三步：接通電源，準備參數(shù)設置。

2.2.2 參數(shù)設置

PT的試驗參數(shù)設置界面如圖2.5。

參數(shù)設置步驟如下：

用 旋轉鼠標 切換光標，選擇要進行的試驗項目，當光標停留在某個試驗項目時，屏幕顯示與該試驗項目相關的參數(shù)設置；當光標離開試驗項目時，屏幕顯示所選試驗項目所對應的接線圖。

可設置的參數(shù)如下：

（1）編號：輸入試驗試驗編號。

（2）額定二次電壓：電壓互感器二次側的額定電壓。

（3）級別：被測繞組的級別，有P、計量等2個選項。

（4）當前溫度：測試時繞組溫度，一般可輸入當時的氣溫。

（5）額定頻率：可選值為：50Hz或60Hz。

（6）*大測試電壓：試驗時設備輸出的*大工頻等效電壓。

（7）*大測試電流：試驗時設備輸出的*大交流電流。

第四步： 選擇右邊的開始按鈕進行試驗。

2.2.3 試驗結果

試驗結果頁，如圖2.6。

對于不同級別的PT和所選的試驗項目，試驗結果也不同，見表2.5。

表2.5  PT試驗結果描述

2.3自檢頁

自測界面如圖2.8。在萬用表幫助下，自測功能可用于檢查設備是否損壞，測量電路是否正常。

2.3.1 參數(shù)設置

自測測試所需的參數(shù)如下表：

表2.6  自檢測試參數(shù)

測試電流或測試電壓設置后，設置測試頻率，裝置將輸出對應頻率的電壓或電流，并顯示檢測到的實際電壓或電流。在選擇電壓后，如果負載太小，導致實際電流有效值大于，則顯示過載信息。在選擇電流后，如果負載太大，導致實際測試電壓有效值大于100V，則也會顯示過載信息。

2.3.2 接線方法

·選擇電壓測試時，將S1短接另一個S1，S2短接另一個S2。用萬用表電壓檔測量S1和S2之間的電壓，若與實際電壓相符，說明設備能夠輸出電壓且電壓測量環(huán)節(jié)正常。

·電流測試時，將電源輸出的S1、S2端子短接。電壓回測的S1、S2不接。可在輸出的S1和S2之間串入萬用表電流檔，若萬用表測量的電流與實際電流相符，說明設備能夠正常輸出電流且電流測量環(huán)節(jié)正常。

2.4功能按鈕

2.4.1 參數(shù)頁功能按鈕

 (1)．系統(tǒng)工具

系統(tǒng)工具界面，如圖2.11。在該界面中可以進行時間校對、系統(tǒng)升級等操作。其中：調試用于出廠調試，升級用于軟件界面的升級。

(2)．幫助

（3）打印

用戶可以打印當前測試結果，此報告可做為現(xiàn)場試驗的原始記錄。

2.4.2 結果頁功能按鈕

(1)、勵磁曲線

在圖2.4或圖2.6的測量結果頁面，選擇勵磁結果，將出現(xiàn)勵磁曲線界面，如圖2.13：

(2)、勵磁數(shù)據(jù)

在圖2.13的勵磁曲線頁面，選擇勵磁數(shù)據(jù)將顯示勵磁數(shù)據(jù)界面，如圖2.14：

在上圖中可以顯示三種形式的勵磁數(shù)據(jù)：

實測：儀器升壓過程中實際捕捉的電壓、電流序列；

取整：對實測的勵磁數(shù)據(jù)按電流取整后的結果顯示，10mA以下按1mA遞增、10mA~100mA以上按5mA遞增、100mA以上按0.1A遞增，取整的結果便于數(shù)據(jù)記錄、比對；

：可以顯示任意電流點的勵磁數(shù)據(jù)；

(3)、5%、10%誤差曲線

只有保護級的互感器（包括暫態(tài)保護級）才有5%、10%的誤差曲線與誤差數(shù)據(jù)；在CT設置中選定為P/PR/PX/TPx的互感器，在試驗結果圖2.4界面中，選擇誤差結果將顯示5%誤差曲線，如圖2.15：

在圖2.15中，還可以選擇顯示10%的誤差曲線。保護互感器的10%誤差曲線是10%誤差數(shù)據(jù)的圖形化顯示，其含義是相同的，其含義為互感器復合誤差不大于10%時，其二次負荷與過流倍數(shù)的關系曲線。5%的誤差曲線是互感器復合誤差不大于5%時，其二次負荷與過流倍數(shù)的關系曲線。

(4)、5%、10%誤差數(shù)據(jù)

在圖2.15中，選擇誤差數(shù)據(jù)將顯示5%、10%的誤差數(shù)據(jù)，如圖2.16所示：

(5)、比差、角差表

只有測量級的互感器才有比差、角差結果表；在CT設置中選繞組級別為“計量”的互感器，且測試項目選擇了“誤差”項目的才會有比差、角差表。在圖2.4 CT測試結果界面中，選擇誤差結果，將出現(xiàn)比差、角差表，如圖2.17：

上圖中顯示了互感器分別在額定負荷與下限負荷下的比差、角差表，額定負荷是在CT設置頁面中，下限負荷規(guī)定為25%的額定負荷。

2018年數(shù)據(jù)顯示，一年內觀看過直播的用戶約4.5億人。然而，此前經常能看到關于直播的新聞是這樣的：““網信辦依法查處嚴重違規(guī)網絡直播平臺和主播”“文化和旅游部集中排查網絡表演平臺”……

　　網絡主播作為一個職業(yè)，至今沒有任何行業(yè)標準——應該具備哪些專業(yè)技能、職業(yè)發(fā)展通道是什么——沒人說得清。

　　近日，網絡主播次培訓考核后上崗。由中國演出行業(yè)協(xié)會指導，酷狗音樂、光明網、酷狗直播學院主辦的首屆網絡主播畢業(yè)典禮在北京舉行。

　　在主播界，有一個說法是“拜師學藝”，就是老主播教新主播該怎么做，不過，基本是圍繞如何吸引粉絲、如何獲得更多打賞和禮物方面進行。

　　光明網副總經理宋樂永介紹，從2018年年初開始，光明網在中央網信辦的支持下，建了一個網絡主播黑名單數(shù)據(jù)庫共享系統(tǒng)，截至目前有2100多名主播進入這個黑名單。

　　“分析進入黑名單的原因，其實大部分人是因為無知。有人直播播著，在床上抽煙，就被拉黑了；有人說了幾句臟話，想在淘寶開店也不行了；有的是因為在利益驅使下涉黃、涉毒。”宋永樂認為，對網絡主播的培訓是十分有價值的，“知道什么是底線，是一定要遵守的”。

　　酷狗直播CEO謝歡坦言，直播行業(yè)有一個怪圈，無論多紅的主播，基本上走紅周期就是3~5年。“因為沒有作品，所有成績都是過眼云煙。有的主播進入黑名單，不能再繼續(xù)直播。這些都是很痛心的事情”。

　　酷狗直播學院2018年5月上線，為網絡主播提供專業(yè)的培訓，目前已開發(fā)出140多門在線課程。課程目標一方面是守住底線，另一方面是提升上限，法律法規(guī)和專業(yè)課程的比例大概在3比7。

　　如果是唱歌直播，就請專業(yè)老師教如何提升唱歌技能和音樂素養(yǎng)，比如，有來自美國伯克利音樂學院的聲樂教授，從演唱技巧、表情管理、情緒表達等多個方面進行教學；如果是聊天互動直播，就重點讓主播了解行業(yè)規(guī)則，比如學習網絡直播“百不宜”。

　　酷狗直播學院負責人黃軒婷介紹，直播學院就像一個大學，“入學”后，有140多門課程供主播選擇，既有視頻課程、直播課程，也有一對一、一對多的小班培訓。每門課程根據(jù)難易程度有不同積分，當累積到一定積分，主播可以申請考試?？荚囃ㄟ^，主播進入兩個月的實習期。實習期也有考核，包括系統(tǒng)評分和用戶評分，當專業(yè)水準達到一定標準，并且“零違規(guī)”，才能正式“畢業(yè)”，得到平臺的認證和推廣。

　　很多主播一開始覺得直播很簡單，拿個手機就能開播，但一旦成為職業(yè)，就需要更多技能。所以，課程設計也是由淺入深：在初級入門時，會教如何調試設備、基礎發(fā)聲技巧，以及行業(yè)底線；到了進階階段，會教樂器、化妝以及如何傳播正能量；對一些資深主播，可能遇到職業(yè)低迷期，老粉掉了，新粉不來，直播學院還會提供心理輔導課程；對于金字塔尖的主播，他們可能希望自己能“出圈”成為真正的藝人，那也會有相應的指引課程。

　　目前，參與培訓課程的主播超過3萬名，累積到一定學分已經參加考試的有1萬名，獲得認可證書的主播超過1500名。

　　紅格格是*“畢業(yè)”的網絡主播之一。她大學就讀于西南大學音樂學院，之前是一名音樂老師，現(xiàn)在則是一名全職主播。“主播的職業(yè)瓶頸是，粉絲是流動的，你必須不斷提升才藝和直播技巧，才能讓粉絲趨于穩(wěn)定。”紅格格說，“將來我也希望能自己寫歌做原創(chuàng)。直播學院也會有相關培訓，通過考核，就有機會去伯克利音樂學院游學。這樣的課程很吸引我。”

　　互聯(lián)網行業(yè)講數(shù)據(jù)，培訓效果如何也可以用數(shù)據(jù)說話。黃軒婷表示，一方面，同一批主播在學習前后，違規(guī)率下降了67%；另一方面，對唱歌水平有系統(tǒng)評分，之前大部分主播在B級，學習之后A級占比超過50%，用戶點贊也翻倍增長。這些數(shù)據(jù)公布后，主播也受到鼓勵，會繼續(xù)主動學習其他課程。

　　中國演出行業(yè)協(xié)會秘書長潘燕說，直播是一種工具，并不是每個人用直播就能變成主播。正因為有專業(yè)的網絡主播群體，它才能成為一個新職業(yè)，主播也在創(chuàng)造價值，可以作職業(yè)規(guī)劃。中國演出行業(yè)協(xié)會未來將為有需要的主播提供能力認定服務，同時建立起對各個平臺都能夠適用的職業(yè)教育標準體系。